บันทึกการเรียนครั้งที่ 11

 บันทึกอนุทิน 

วิชา การจัดประสบการณ์ศิลปะสร้างสรรค์สำหรับเด็กปฐมวัย

อาจารย์ผู้สอน ว่าที่ ร.ต. กฤตธ์ตฤณน์ ตุ๊หมาด

วันจันทร์  ที่ 23 มีนาคม 2558

ครั้งที่ 11 เวลาเรียน 12.00 - 16.00 น.

 กิจกรรมในห้องเรียน 

  วันนี้มีกิจกรรมศิลปะสำหรับเด็กปฐมวัยทั้งหมด 3 ชิ้น

1. กิจกรรมศิลปะจากวัสดุธรรมชาติ
2. กิจกรรมศื่อผสม
3. กิจกรรมเปเปอร์มาเช่

 กิจกรรมศิลปะจากวัสดุธรรมชาติ ( ใบไม้แห้ง )

วัสดุ/อุปกรณ์

• ใบไม้แห้ง
• ดอกไม้แห้ง
• กาว
• กระดาษ

วิธีทำ

           ในขั้นตอนแรกคือ เราต้องนำใบไม้หรือดอกไม้ที่ได้จากต้นไม้ที่ยังไม้แห้งนำไปทับไว้ประมาน3-4สัปดาห์ จากนั้นเราก็ออกแบบภาพที่เราต้องการนำใบไม้ดอกไม้มาติดว่าต้องการแบบใดและมีส่วนประกอบในภาพมีอะไรบ้าง เมื่อออกแบบภาพเสร็จแล้วก็นำใบไม้หรือดอกไม้ทีเตรียมไว้นั้นนำมาทากาวและติดลงบนกระดาษที่เราเตรียมไว้ตามภาพที่ได้ออกแบบไว้และผลงานของกลถ่มเราก็คือเจ้านกยูงแสนสวยนี้เอง....... ^_^

  อุปกรณ์ในการทำ  

  และนี้คือผลงานของกลุ่เรา นกยูงแสนสวย  

 กิจกรรมสื่อผสม ( การนำเทคนิคต่างๆมาสร้างผลงาน )

วัสดุ / อุปกรณ์

• กระดาษ
• กระดาษสีต่างๆ
• สีต่างๆ ( สีเทียน สีโปสเตอร์ )
• ใบไม้
• ดินน้ำมัน
• กระดาษทิชชู
• สีผสมอาหาร
• ใยสังเคราะห์
• กาว
• กรรไกร

วิธีการทำ

                  ขั้นตอนแรก คือ การออกแบบภาพที่เราต้องการจำทำก่อนว่าจะทำเป็นภาพอะไร มีอะไรบ้างเป็นส่วนประกอบของภาพนั้นๆ จากนั้นก็นำเทคนิคต่างๆที่ๆด้เรียนนำมาทำและผสมกันอยู่ในกระดาษแผ่นใหญ่ แล้วตกแต่งให้องค์ประกอบต่างๆให้สวยงาม

* เทคนิคที่เราใช้ในการสร้างศื่อผสม มี การวาดรูปด้วยสีเทียนสีโปสเตอร์ การพับ  การตัด การปั้นน้ำมัน การฉีกปะ การตัดกระดาษ  การพิมพ์ภาพ การนำวัสดุจากธรรมชาติมาท เปเปอมาเช

  และนี้คือผลงานของกลุ่มเรา  

 กิจกรรมเปเปอมาเช่

วัสดุ / อุปกรณ์

• ดินสอ
• กระดาษทิชชู
• สีผสมอาหาร
• กระดาษ A4
• กาว
• ไม้จิ้มฟัน
• ถาด

วิธีการทำ

                 ขั้นตอนแรกนำสีผสมอาหารไปละลายกับน้ำขนให้เข้ากันและ จากนั้นนำน้ำที่ผสมสีและกระดาษทิชชูเอาลงถาดและขย้ำเป็นชิ้นเล็กๆจนละเอียดขากนั้นใส่กาวเพื่อเวลาทำกระดาษทิชชูจะติดกระดาษทำทีละสีจนครบตามที่ต้องการจากนั้นออกแบบภาพที่เราต้องการลงในกระดาษA4 นำกระทิชชูที่ขย้ำมาวางในตำแหน่งภาพที่ต้องการแล้วน้ำมาจิ้มฟันมาจิ้มไปเรื่อยๆจนเสร็จ

 ขย้ำกระดาษทิชชู  

  กระดาษทิชชูที่ขย้ำเสร็จและพร้อมแล้วที่จะทำ  

  ผลงานของฉัน " สื่อรัก " 

  การนำความรู้ไปใช้

• การนำกิจกรรมศิลปะต่างๆที่ทำในวันนี้ไปจัดให้กับเด็กเพื่อส่งเสริมความคิดสร้างสรรค์ของเด็ก
• การนำเทคนิคการทำเปเปอมาเชเพื่อนำมาสร้างงานศิลปะอื่นๆที่แปลกใหม่
• การนำใบไม้ ดอกไม้ ที่เป็นวัสดุธรรมชาติที่หาได้โดยทั่วไปไม่สิ้นเปลืองค่าใช้จ่ายนำมาจัดกิจกรรมศิลปะให้กับเด็กได้ในอนาคต
• การนำเทคนิคในการสร้างชิ้นงานศิลปะต่างๆไม่ว่าจะเป็นการพับ การปะติดและอื่นๆ มาสร้างเป็นสื่อผสมที่นำไปใช้กับเด็กได้

 การประเมิน

ตนเอง :  เข้าเรียนตรงเวลาแต่งกายเรียบร้อย เตรียมอุปกรณ์ที่อาจารย์สั่งไว้มาครบถ้วน สนุกสนานในการทำกิจกรรม ไม่ว่าจะเป็นกิจกรรมที่ทำคนเดียวหรือกิจกรรมที่ทำเป็นกลุ่ม และวันนี้กลุ่มเราวางแผนได้ดีเป็นวันแรกที่กลุ่มเราเสร็จก่อนเพื่อนๆในห้องเป็นลำดับต้นๆและได้เลิกก่อนเวลา วันนี้มีความสุขมากกในการทำกิจกรรม

เพื่อน  :  เข้าเรียนกันตรงเวลา เพื่อนๆในห้องตั้งใจในการทำกิจกรรม ช่วยกันคิดช่วยกันทำและเตรียมอุปกรณ์มากันอย่างพร้อมเพรียง ดูเพื่อนๆสนุกสนานในการทำกิจกรรมในวันนี้

อาจารย์ :  เข้าสอนตรงเวลาแต่งกายสุภาพเรียบร้อย พูดจาสุภาพเรียบร้อย เตรียมอุปกรณ์มาให้นักศึกษาอย่างครบถ้วนไม่ว่านักศึกษาต้องการอะไรอาจารย์ก็มีให้ครบทุกอย่าง ให้คำแนะนำนักศึกษาทุกคนที่มีปัญหาในการทำงาน 

บันทึกการเรียนครั้งที่ 10

 บันทึกอนุทิน 

วิชา การจัดประสบการณ์ศิลปะสร้างสรรค์สำหรับเด็กปฐมวัย

อาจารย์ผู้สอน ว่าที่ ร.ต. กฤตธ์ตฤณน์ ตุ๊หมาด

วันจันทร์  ที่  17 มีนาคม   2558

ครั้งที่ 10 เวลาเรียน 12.00 - 16.00 น.

 กิจกรรมในชั้นเรียน

วันนี้อาจารย์ให้ทำกิจกรรมศิลปะสำหรับเด็กปฐมวัยทั้งหมด 5 ชิ้น  ดั่งนี้

1. กิจกรรมทำโมบาย
2. กิจกรรมจากแกนทิชชู
3. กิจกรรมจากจานกระดาษ
4. กิจกรรมการทำสร้อย
5. กิจกรรมประดิษฐ์จากวัสดุเหลือใช้

 กิจกรรมทำโมบาย

เป็นกิจกรรมที่ให้นักศึกษาคิด เลือก และตัดสินในเองได้เลยว่าตนเองจะทำโมบายออกมาเป็นแบบใดลักษณะไหน ไม่มีผิดถูก ไม่บังคับ เปิดโอกาสให้นักศึกษาได้ใช้ความคิดสร้างรรค์ของตนเองได้เต็มที่ โดยตัวฉันเองก็ทำเป็นโมมายกระดาษ โดยใช้กระดาษสีตัดเป็นเส้นๆแล้วทำเป็นรูปหัวใจจากนั้นทากาวแล้วนำมาติดกันไปเลื่อยๆตามความยาวที่ต้องการ

โมบายหัวใจจากกระดาษ

 กิจกรรมจากแกนกระดาษทิชชู ( กิจกรรมกลุ่ม )

กิจกรรมที่นำแกนกระดาษทิชชูมาสร้างสรรค์งานศิลปะโดยอาจารย์ให้นักศึกษาทุกคนนำแกนกระดาษทิชชูมาคนละ 4-6 อัน แล้วมานำรวมกันและคิดร่วมกันว่าจะทำอะไรโดยใช้แกนกระดาษทิชชูเป็นอุปกรณ์หลักในการทำ โดยกลุ่มของเราก็เลือกที่จะทำสวนสัตว์มหาสนุก โดยการนำแกนกระดาษทิชชูมาทำเป็นสัตว์ต่างๆเช่น ยีราฟ แกะ ผึ้ง ต้นมะพร้าว หมาป่า และนำกระดาษสีมาเป็นส่วนประกอบในการทำครั้ง

ผลงานจากแกนกระดาษทิชชู

 กิจกรรมจากจานกระดาษ

กิจกรรมที่นำจานกระดาษมาทำอะไรก็ได้ โดยฉันเองเลือกทำเป็นแกะ โดยการนำกระดาษทิชชูมาขย่ำเป็นก้อนเล็กๆแล้วนำมาติดลงบนจานกระดาษจากนั้นตัดกระดาษสีเป็นหน้าแกะขาแกะ ทากาวแล้วติดลงบนจานและตกแต่งให้เป็นแกะ

 กิจกรรมการร้อยสร้อย

กิจกรรมการร้อยสร้อยเป็นการนำมักกะโรนีโดยมีวีธีการคือนำมักกะโรนีไปผสมกับสีผสมอาหารจากนั้นนำไปตากให้แห้งประมานครึ่งชั่วโมงแล้วนำเชือกมาร้อยเป็นสร้อยคอหรือสร้อยข้อมือตามต้องการ โดยฉันร้อยเป็นสร้อยข้อมือ

ผลงานการร้อยสร้อยขอมือจากเส้นมักกะโรนี

 กิจกรรมการประดิษฐ์จากเศษวัสดุเหลือใช้

กิจกรรมนี้เป็นการนำสิ่งต่างๆที่เหลือจากการทำกิจกรรมต่างๆในวันนี้มาประดิษฐ์เป็นอะไรก็ได้ วัสดุเหลือใช้ของกลุ่มเรามี เส้นมักกะโรนี กระดาษสีต่างๆ เชือกไหมพรม แผงกระดาษวางไข่ไก่ กระดาษแก้ว ใยสังเคราะห์ กาว มาประดิษฐ์เป็นพิซซ่าหน้าต่างๆ 

ผลงานการประดิษฐ์จากเศษวัสุเหลือใช้

 การนำความรู้ไปใช้

• นำกิจกรรมที่ทำในวันนี้ไปจัดเพื่อส่งเสริมความคิดสร้างสรรค์ของเด็กปฐมวัยได้
• นำหลักในการจัดกิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์ที่ได้ทำในวันนี้ไปจัดกับเด็กในอนาคตข้างหน้า
• นำความรู้ที่ได้เรียนในวันนี้ไปพัฒนาต่อเติมเพิ่มความสามารถของตนเองได้อีก

 การประเมินตนเอง

ตนเอง : เข้าเรียนตรงเวลา แต่งกายเรียบร้อยและเตรียมอุปกรณ์มาพร้อมในการทำกิจกรรมในวันนี้ รู้สึกเหนื่อยบ้างแต่ก็มีความสนุกสนานในการทำกิจกรรม มีส่วนร่วมในการทำกิจกรรมที่เป็นกิจกรรมกลุ่ม ตั้งใจทำงานที่อาจารย์มอบหมายและเสร็จ

เพื่อน : เพื่อนๆเข้าเรียนกันส่วนมากก็ตรงเวลามีบ้างเล็กน้อยที่เข้าเรียนสาย แต่งกายเรียบร้อย และเตรียมอุปกรณ์มากันอย่างพร้อมเพรียงในการทำกิจกรรม ทุกคนสนุกสนานในการทำงานที่ได้รับมอบหมาย ช่วยกันทำความสะอาดห้องอย่างเรียบร้อยดี

อาจารย์ : แต่งกายสุภาพเรียบร้อย ยังคงเตรียมอุปกรณ์ต่างๆในการทำกิจกรรมมาให้นักศึกษาแม้จะเป็นอุปกรณ์ที่อาจารย์สั่งให้นักศึกษานำมาเองอาจารย์ก็ยังเตรียมมาเผื่อว่านักศึกษาคนไหนไม่ได้เอามาหรือต้องการใช้เยอะ อธิบายวิธีการทำได้อย่างชัดเจนและเข้าใจง่ายต่อการทำ